23载春秋，他勤恳耕耘，甘为园丁。从普通学校的莘莘学子，到特殊学校的殷殷学童，他用自己的双肩扛起一份重任，用自己的双手擎起一片蓝天。桃李不言，下自成蹊；大爱希声，师爱无疆。他是一位特殊的老师，陪伴一个个“特殊”的孩子拥抱阳光；他是一位和蔼的“母亲”，用温暖融化每一颗受伤的心。他就是小宝影院 校友、泰顺县培智实验学校校长曹启城。
　　
　　“我是极普通的老师，但我更是极特殊的校长”　
　　
　　1993年，曹启城毕业于小宝影院 普师专业，在普通学校工作8年后，2011年担任泰顺县培智实验学校校长，从此他与特殊教育结下了不解之缘。
　　泰顺县培智实验学校创办于2011年3月，专门招收本县的智力残疾儿童（智障儿童）。学校创办之初面临很多困难，需要一位富有爱心、责任心强的校长来经营管理这所学校，县教育局通过考察找到了曹启城，他毅然接受了重任。
　　由于人们对特殊教育不甚了解，一些智障儿童的家长对刚创办的培智学校心存怀疑，因而，学校刚创办的时候，生源成为一大难题。为了使智障儿童得到应有的关爱和教育，曹启城和他的同事们走遍泰顺的各个山村，大力宣传特殊教育，无数次上门劝导，整个暑假没有休息。功夫不负有心人，经过他们的努力，学校创办的第一个学期就招收了20多名学生。
　　学生入学后，经费又成了另一大难题。开学注册时，看到送孩子来的家长一个个破衣旧裳、眼神忧郁，曹启城决定不向这些家长收取任何费用，而是自己想办法筹集资金。他向政府、银行、企业老板等筹钱，同时也通过电视台宣传这些智障孩子的学习生活情况，向爱心人士寻求帮助。曹启城校长的感人行为在社会各界引起很大反响，许多社会人士都表示愿意帮助这些孩子。如今，当地政府每年下拨特教经费30万元，当地农村信用联社每年筹集善款3万多元，以解决孩子们的伙食费、交通补助费等。
　　曹校长的同事齐老师感动地说：“我们一路走来，遇到那么多困难，解决了那么多难题，掏心掏肺地评价，老曹真是一位好校长啊！。”而提及这些年遇到的困难和付出的心血，曹校长只是笑笑说：“我是极普通的老师，但我更是极特殊的校长，我有责任和义务去做这些事情！”　

　　“我们是特殊学校，我们更是培智老师！”

　　学校刚创办时，有些人嘲笑他们是“傻子学校，白痴老师”，但曹校长只当耳旁风，付之一笑。在他看来，关心残疾人是社会文明进步的表现，从事特殊教育是令人自豪的事情。然而，这些冷嘲热讽渐渐让有些教师感到自卑，当别人问起职业时他们总是含糊其词。曹校长明白症结所在，他说：“残疾人是社会的弱势群体，但从事残疾人教育的‘特教人’不是弱势的，我们是特殊学校，我们更是培智老师，我们承担着艰巨的社会责任，工作光荣而神圣。”为了培养和提升教师的职业自豪感，曹校长采取一系列措施，为教师搭建学习平台，强化校本培训，加强信息交流，积极提升教师的生活质量，让特教教师感受到，自己的工作不仅是付出，更是一种成长。
　　为了彻底消除质疑，提高教师的专业水平，曹校长利用暑期带领全体教师赴省内外特殊学校参观学习，让他们接受特教最前沿的信息和理论。通过不断的实践与思考，如今泰顺县培智实验学校已形成自己特有的教育思想和治校策略，确立了多元化的培养目标：补偿身心缺陷，发展个性特长，促进普遍成长，培养自强精神，学习生存能力，争取适应社会。学校还制定了长远的发展规划：更好地为特殊需要人群服务，建设现代化的特殊教育学校，争创温州市特殊教育示范学校。
　　“说实话，在学校最艰难的时候，我们听到外界‘傻子学校，白痴老师’的讥讽，真是很受打击，有些老师甚至都想放弃了。”齐老师说道，“但老曹却一直微笑面对，并想方设法让我们找到了自信，大家齐心协力用实际行动消除了外界的怀疑，我们很感谢老曹！”　　

　　“幸福不仅是一种收获，更是一种给予”

　　在曹校长的特教生活中，几乎每天都充满“惊喜”：有的孩子经常会躲起来，厕所里、桌子下哪都能藏，总能让你找个痛快；有的会一直玩自己的口水，甚至在你不注意时吐得你满脸都是；有的会把自己吃过的东西递给你吃，如果你不当场吃下就哭个不停；有的不管你是谁都叫你妈妈或爸爸……这一切让人哭笑不得，又不得不去面对。
　　“让学生吃好、睡好，比在家里更好！”这是曹校长挂在嘴边的话。为了让学生适应住校生活，曹校长就像母亲一样关心照顾他们。一些学生想家了,不但哭闹，还伺机逃跑，他强忍着学生的乱抓乱咬，抱着他们,陪着他们；一些学生想家不吃饭，他就买来好吃的哄他们；学生病了，他就带他们看病拿药。一次，有一个学生大便失禁，弄得裤子、衣服、墙壁到处都是，整个教室弥漫着臭气，当时生活指导师又不在，值日老师捂着鼻子来找曹校长，他二话没说就去帮这位学生换衣裤。因学生不配合，他身上沾满污秽物，可他毫不在意，直到把学生清洗干净才离开。
　“在我们老师心目中，曹校长不仅是一位十分有爱心、有责任心的老师，更是一位德高望重的校长。他腾出自己所有的空余时间陪伴学生，还自掏腰包慰问家长……他是一个值得尊敬的人！”曹校长的同事纷纷称赞道。
　　特殊教育的对象是残疾儿童，因而需要教育者付出更多的爱心、耐心和心血。“幸福不仅是一种收获，更是一种给予。当你把爱心倾注给那些需要爱的生命时，生活中便多了一份和谐和安宁。”曹校长说道，“虽然有时觉得很累，但很幸福。我们‘特教人’这个团体，愿做孩子们无声世界里动听的声音，愿做照亮孩子们前进道路上的启明灯，帮助他们在黑暗、孤独中循着烛光前行。”
　　自曹校长义无反顾地接手培智学校以来，从四处宣传招生到如今桃李满天下，从众人流言蜚语到世人心悦诚服，如今的泰顺县培智实验学校已成为智障儿童幸福生活、快乐成长的家园！

　他是特殊学校的校长，为那群断翅的鸟儿撑起一片明亮的天空；他是特殊孩子的校长，为每一株特殊的苗儿倾注了自己的心血和智慧；他是特别老师的校长，把特别的爱给了在特别的岗位上工作的老师们。老老实实做人，踏踏实实做事，他用自己的青春年华和辛勤付出，向世人诠释对特教事业的热爱。但求不忘初衷，爱生育生一世。